RPP Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran                         : Matematika

Materi                                      : Operasi Bilangan Pecahan

Pokok Bahasan                        : Penjumlahan dan Pengurangan pecahan campuran

Kelas / Semester                      : V / II

     Alokasi Waktu                          : 2 x 35 Menit

A.     Standar Kompetensi

5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

B.     Kompetensi Dasar

5.2. Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan.

C.     Indikator

              Melalui diskusi kelompok siswa dapat :

              Menemukan hasil penjumlahan pecahan campuran.

·               Menemukan hasil pengurangan pecahan campuran. 

D.     Tujuan Pembelajaran

·         Siswa dapat menemukan hasil penjumlahan pecahan campuran.

·         Siswa dapat menemukan hasil pengurangan pecahan campuran.

E.     Materi Ajar

Penjumlahan dan pengurangan pecahan.

F.      Pendekatan /Metode Pembelajaran

·                      Metode Pembelajaran: Metode Penemuan Terbimbing

·                      Pendekatan:

-          Ekspositori

-          Diskusi kelompok

-          Pemberian tugas

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

a.                  Kegiatan Awal

·         Mengucapkan salam

·         Berdo’a sebelum memulai pelajaran.

·         Menanyakan kehadiran siswa.

·         Menyampaikan tujuan pembelajaran

·         Menyampaikan materi pembelajaran

·         Dengan Tanya jawab di ingatkan tetang:

-          Penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama

-          Pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama.

b.               Kegiatan Inti

·         Menjelaskan materi pelajaran tentang penjumlahan pecahan campuran.

·         Menunjukkan pecahan  kepada siswa dengan cara kertas yang 1 tidak dilipat menunjukkan angka 1 pada pecahan, dan kertas yang lainnya dilipat menjadi 2 bagian dan mengarsir salah satu untuk menunjukkan pecahan . Kemudian menunjukkan pecahan  dengan cara kertas yang 1 tidak dilipat menunjukkan angka 1 pada pecahan, kertas yang satu lagi dilipat menjadi empat bagian yang sama besar, dan salah satu bagiannya juga diarsir untuk menunjukkan pecahan .

·         Siswa memperhatikan dua kertas hasil lipatan yang telah diarsir.

·         Menempelkan contoh operasi penjumlahan pecahan campuran.

·         Melalui peragaan, akan ditunjukkan penjumlahan pecahan campuran.

·         Melakukan peragaan dan siswa memperhatikan penjelasan dari guru.

·         Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

·         Menjelaskan materi pelajaran tentang pengurangan pecahan campuran.

·         Menempelkan contoh operasi pengurangan pecahan.

·         Melalui peragaan, akan ditunjukkan pengurangan pecahan campuran.

·         Melakukan peragaan dan siswa memperhatikan penjelasan dari guru

·         Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

c.                Kegiatan Akhir

·         Bersama siswa guru membuat kesimpulan terhadap konsep operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran.

·   Siswa diberi tugas (PR) untuk menambah keterampilan melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.

 .

Posted in: RPP